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中小学教育科研操作技术简介之(五):课题申报与立项  

2011-10-21 14:41:40|  分类: 课题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                            中小学教育科研操作技术简介之(五):课题申报与立项

                              

    前面笔者分 别向 老师们介绍了“开展教育科研的基本程序”、“怎样选择教育科研课题”、“如何对选定的课题进行论证”和“如何制定课题研究方案”等最基本的中小学教师开展课题研究的基本知识和操作技术。一般来说,在完成上述基础工作以后,按上级教科研部门的要求和《利川市教育科学研究管理制度》中的有关规定,就应进入正式的申报和立项程序。有关这方面的知识和操作技术,笔者想给老师们作点介绍。  

   

    各级各类科研管理机构一般都有规范化的科研管理制度,有比较完备的课题申报程序和申报办法。一般是每五年举行一次大规模的科研申报立项工作(也可申报年度课题),并发布课题申报有关事宜,这是课题申报的主要依据。  

教科研是一项艰苦的创新活动,他对科研人员的基本素质也有一定的要求:  

(1)有科学的世界观和方法论,善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,去观察、分析和解决问题,能把握教育科研的正确方向。  

(2)有热爱真理、追求真理的科研精神,解放思想,实事求是,独立思考,勇于创新。  

(3)有丰富、扎实的教育科学理论素养,善于将理论与教育实践结合起来,用科学的教育理论指导实践,并从丰富的、具体的教育实践活动中抽象出科学的教育理论。具有较强的科研能力。同时,课题申请人应具备一定的学术职称和任职资格。根据国家和省市有关文件的要求,原则上应有中学高级(或相当于中学高级)职称的专业技术职务。  

(1)选题指导思想正确,注意理论联系实际,做到理论和实际相结合。  

(2)选题原则上以自己日常教育教学中出现的问题为依据,而这些问题又有研究的价值,不属个案。  

(3)选题应突出重点、热点问题,又要兼顾一般的理论和应用性课题。我们是一线老师,我们的课题就是自己的行动研究,是应用性的课题。  

科研管理部门发布的公告对课题申报的办法和程序都有明确的规定。  

(1)申请人应书面向科研管理机构提出申请报告。我们原则上不接受口头申报,要学会填写申请报告书。  

(2)申请人要依据“课题指南”申报课题。当然,也可以是自己教育教学中应该解决实际问题。  

(3)学习和研究“课题指南”、课题申请书的项目内容,然后考虑课题申报的初步意向。  

(4)确定了初步的选题意向后,按照申请书的填写要求填写申请书,复印若干份。  

(6)申请书应一式多份,经申请人所在单位认真审核,对申请人的政治表现、业务水平、科研能力等写出明确意见,并承担信誉保证,加盖公章后,报主管部门审核,在规定的时间内报送课题审批部门,至此课题申报工作结束,等待专家组或学术委员会会审和评审结果的书面通知。  

    科研课题的立项是课题申报、评审工作的终结环节,标志着申请人的选题得到通过,可以开始从事具体的研究工作。  

①重大项目;②国家级重点课题;③国家级一般课题;④青年基金课题。  

①国家教育部级重点课题;②国家教育部级一般课题;③国家教育部规划级课题;④青年专项课题。  

国务院其他各部委、解放军系统资助的项目,其中也分为重点课题与一般课题。  

各省市级的课题一般只分重点课题与一般课题。重点课题一般有经费资助,一般课题则没有资助或少量资助。  

近几年为解决我国教育科研人员年龄老化和断层问题,各级科研管理部门还设立了青年专项基金研究课题,以鼓励和培养中青年科研人员的尽快成长。  

此外,在重点课题中,还常常有层级之分,一般分为主课题、子课题、二级子课题、三级子课题等,这主要是课题比较大,研究的范围比较广,需要的研究力量比较多,从而形成课题的逐层分解。  

现将全国教育科学规划领导小组办公室所规定的原则,较完整地摘述如下:  

⑵课题立论根据充足,学术思想严谨,研究内容和攻关目标明确,研究方法科学,研究计划切实可行,具备按计划完成研究任务的各项具体条件。  

⑶课题申请人必须是课题的第一负责人,课题研究的实际主持者,能切实承担从课题设计、实施到成果形成的实质性研究工作。  

⑷课题组成员应具备课题研究所必需的业务水平、研究能力和健康条件,年龄、知识结构比较合理;所在单位能为其研究工作提供必需的条件和时间。  

⑸青年基金课题、青年专项课题的申请人及其课题组成员的年龄应在40周岁(含40周岁)以下。  

⑹课题所提出的经费预算合理,对于能够自行解决研究经费的课题,其申报、评审按照同一标准进行。  

⑺国家级重点课题、国家教育部级重点课题(包括国务院部委和解放军系统重点课题)应在5 年内完成研究任务;由全国哲学社会科学基金资助的一般课题的研究周期为1~3年;青年基金课题和青年专项课题的研究周期一般为1~2年。  

①方向性原则。方向性就是教育科研的正确导向。包括:课题的指导思想是否正确;研究是否符合客观实际;研究的目的、意义是否明确等。  

②科学性原则。科学性就是客观真理性。具体涵盖研究内容、研究计划、研究方法以及理论基础等是否科学。  

③创新性原则。创新性是指课题研究在诸方面的突破。比如新的观点、理论、新的方法、新的视角等。  

④客观性原则。客观性是指评审课题过程中要立场公正,以科学理论为评判标准,选优汰劣。应把握:论证是否合乎逻辑、条理清楚;语言是否准确、简练;是否有前期研究基础;是否进行了信息资料的查询和搜集。  

①处理好历史经验总结、解决现实问题及把握未来发展三者之间的关系。全面衡量申请人的选题动机和论证情况。  

②强调理论与实践的统一,中小学当以应用性研究课题为主,根据国家规定应不少于立项总数的 60 %。  

③对研究力量雄厚、条件充分、前期研究成果丰硕、选题新颖、价值较大的单位和个人优先考虑。对中青年申请人和薄弱地区、学校的课题适当予以倾斜。  

各级各类科研课题,必须经过各级各类科研管理部门的资格审查和由其建立的学术委员会及其下设的专家组的评审,并报管理部门的领导机构批准方可立项。  

①各级教育科学规划办公室统一管理课题的申报,并负责分类登记,然后进行资格审查。  

②课题申请书经资格审查合格后,分类送达各学科专家组进行评审。对跨学科的综合性课题,组成综合评审组进行评审。  

③课题评审以会议方式进行,先由学科专家组成员分别审阅课题申请书,并提出个人初评意见,然后集体评议。  

④在集体评议的基础上,评审组采取无记名投票方式予以表决,达到规定票数的课题,方可提名立项。  

⑤所有课题,由学科专家组组长在课题申请书的评审意见栏内签署意见。  

⑥将各学科专家组的初评提名和评审意见,集中上报主管部门,最后由科学规划领导小组予以公布。  

科研课题批准立项后,由科研管理部门下达批准立项的通知书,申请人接通知后在规定时间内办理立项手续,签署《教育科研规划项目合同书》。至此申报立项工作全部结束,课题研究可以启动了。  

基础教育录入:徐光华    责任编辑:admin 



引文来源  中小学教育科研操作技术简介之(五):课题申报与立项
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